Podsumowanie badań nad dziećmi i młodzieżą z Lubelszczyzny podejmowanych w ramach programu Bardzo Młoda Kultura, z wykorzystaniem ankiet, wywiadów indywidualnych i grupowych. Wskazano na czynniki, które utrudniają dzieciom i młodzieży realizację zainteresowań i ograniczają ich dostęp do szeroko rozumianej kultury lub zniechęcają do korzystania z niej. Na tej podstawie sformułowano wnioski i rekomendacje skierowane do […]
Próba charakterystyki oferty edukacji kulturowej w internecie, z próbą diagnozy mocnych i słabych stron komunikacji wirtualnej oraz rozpoznania istniejących szans i nadchodzących zagrożeń. Opracowanie dokonane przez zespół ekspertów Instytutu Nauk Socjologicznych KUL (twórców diagnozy z 2019 r.).
Kontynuacja badań edukacji kulturowej w regionie z lat 2016-17 prowadzona przez zespół z Instytutu Nauk Socjologicznych KUL. Analizie poddano miejsce edukacji kulturowej w politykach publicznych, podjęto próbę zmapowania zasobów instytucjonalnych (kultury i oświaty) w województwie, wskazania obszarów strategicznej interwencji oraz diagnozy potrzeb odbiorców ostatecznych. Autorzy: Dr hab. Arkadiusz Jabłoński, profesor KUL. Magister teologii i filologii […]
Analiza wniosków po ewaluacji I edycji programu Bardzo Młoda Kultura w województwie lubelskim, ze sformułowaniem rekomendacji dotyczących rozwoju edukacji kulturowej – sporządzona przez autorów diagnozy stanu edukacji kulturowej (2017). Autorzy: Dr hab. Agnieszka Kolasa-Nowak: profesor UMCS, kierownik Katedry Socjologii Zmiany Społecznej w Instytucie Socjologii. Specjalizuje się w analizach polskich przemian społecznych po 1989 r. Autorka […]
Kompleksowa diagnoza stanu edukacji kulturowej w województwie lubelskim przeprowadzona przez grono specjalistów z UMCS w Lublinie. Autorzy analizują obszar edukacji kulturowej, istniejącą ofertę, zasięg działań, odbiorców, wskazując na silne i słabe strony oraz szanse i zagrożenia. Podstawowa pozycja dla każdego, kto zajmuje się edukacją kulturową i kulturą poza dużymi ośrodkami miejskimi. Autorzy: Dr hab. Agnieszka […]
Reset wyszukiwania